??4月15日，從省教育廳獲悉，為全面提升學(xué)校本質(zhì)安全、教職工和學(xué)生行為安全，以新的安全管理理念、方法和手段，防范各類安全事故的發(fā)生，河南將分四個階段全面推進全省教育系統(tǒng)安全風(fēng)險隱患雙重預(yù)防體系建設(shè)，促進全省教育系統(tǒng)安全形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
??據(jù)了解，日前印發(fā)的《河南省教育系統(tǒng)2020年全面推進安全風(fēng)險隱患雙重預(yù)防體系建設(shè)工作方案》提出，全省將按照教育行政部門指導(dǎo)、各級各類學(xué)校末端落實的推進方式，建立涵蓋各級各類學(xué)校的雙重預(yù)防體系，完善長效機制，推動源頭治理。根據(jù)《方案》明確的具體工作目標，到2020年底，全省教育系統(tǒng)將基本建成信息通暢、全員參與、規(guī)范有效和可考核、可智控、可追溯的雙重預(yù)防體系，建立健全學(xué)校安全風(fēng)險自辨自控、隱患自查自治、管理有效、責(zé)任落實、全員參與的工作格局和長效機制。
??按照部署，建設(shè)將分四個階段進行。
??制定方案，組織實施（2020年4月）。各地教育行政部門確定提升名單和推進范圍，各地各學(xué)校制定推進方案，明確任務(wù)目標、時間進度和工作措施，分類實施推進。
??持續(xù)改進，提質(zhì)增效（2020年10月底前）。已確定的提質(zhì)擴面學(xué)校完成建設(shè)任務(wù)，并對照“五有”標準（科學(xué)完善的工作推進機制、全面覆蓋的風(fēng)險辨識分級管控體系、責(zé)任明確的隱患排查治理體系、線上線下的智能化信息平臺、獎懲分明的激勵約束制度”）組織開展“回頭看”，逐校形成檢查報告，分析存在問題，限期整改，提升質(zhì)量。
??擴大覆蓋，全面實施（2020年11月底前完成）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上成建制學(xué)校全面推行，小規(guī)模學(xué)校及教學(xué)點進行試點。
??總結(jié)提升，形成長效（2020年12月底前完成）。各地各校對雙重預(yù)防體系建設(shè)工作進行總結(jié)評估，提煉經(jīng)驗，完善措施，形成長效機制。
河南省教育系統(tǒng)2020年全面推進安全風(fēng)險
隱患雙重預(yù)防體系建設(shè)工作方案
??為全面推進全省教育系統(tǒng)安全風(fēng)險隱患雙重預(yù)防體系建設(shè)，鞏固提升雙重預(yù)防體系運行質(zhì)量和效果，根據(jù)《河南省安全生產(chǎn)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)<河南省2020年全面推進安全生產(chǎn)風(fēng)險隱患雙重預(yù)防體系建設(shè)工作方案>的通知》（豫安委辦〔2020〕7號）精神,結(jié)合我省教育系統(tǒng)實際，制定本工作方案。
??一、總體要求
??（一）指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記在中央政治局第十九次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神和省委、省政府有關(guān)安全工作部署，按照教育行政部門指導(dǎo)、各級各類學(xué)校末端落實的推進方式，鞏固提升已有成果，擴大覆蓋范圍，建立涵蓋各級各類學(xué)校的雙重預(yù)防體系，完善長效機制，推動源頭治理，全面提升學(xué)校本質(zhì)安全、教職工和學(xué)生行為安全，以新的安全管理理念、方法和手段，防范各類安全事故的發(fā)生，促進全省教育系統(tǒng)安全形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
??（二）工作目標。提升雙重預(yù)防體系運行質(zhì)量，擴面增效，實現(xiàn)全面覆蓋。2020年底，全省教育系統(tǒng)基本建成信息通暢、全員參與、規(guī)范有效和可考核、可智控、可追溯的雙重預(yù)防體系，在全省教育系統(tǒng)形成有效辨識管控風(fēng)險、排查治理隱患、防范和遏制重特大事故的思想共識,建立健全學(xué)校安全風(fēng)險自辨自控、隱患自查自治、管理有效、責(zé)任落實、全員參與的工作格局和長效機制，提升安全風(fēng)險管控和隱患治理保障能力，夯實遏制重特大事故的堅實基礎(chǔ)。
??二、重點任務(wù)
??按照《河南省安全生產(chǎn)風(fēng)險管控與隱患治理辦法》（省政府令第191號）規(guī)定的職責(zé)要求和省政府提出的雙重預(yù)防體系建設(shè)“五有”（即科學(xué)完善的工作推進機制、全面覆蓋的風(fēng)險辨識分級管控體系、責(zé)任明確的隱患排查治理體系、線上線下的智能化信息平臺、獎懲分明的激勵約束制度”）標準，落實學(xué)校在雙重預(yù)防體系建設(shè)中的主體責(zé)任，分類推進實施。
??（一）持續(xù)深化運行質(zhì)量和效果。已經(jīng)建成運行的學(xué)校，實現(xiàn)由“有”向“好”的轉(zhuǎn)變，按照“五有”標準，制定整改提升方案，全面開展自查，完善標準規(guī)范。對照驗收評估標準，在真建真用、真獎?wù)媪P、在線監(jiān)測方面提升質(zhì)量和效果，在促進雙重預(yù)防體系與本單位現(xiàn)有管理機制深度融合方面取得成效，在長效機制方面起到標桿引領(lǐng)、示范帶動作用。
??（二）嚴格按照標準規(guī)范實施。新開始實施雙重預(yù)防體系建設(shè)的學(xué)校，主要負責(zé)人履行第一責(zé)任人的責(zé)任，嚴格按照工作方案、“五有”標準和《河南省教育系統(tǒng)學(xué)校安全風(fēng)險辨識管控與隱患排查治理雙重預(yù)防體系建設(shè)實施細則（試行）》，建立覆蓋各個層級、各個崗位的雙重預(yù)防體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，建立健全安全風(fēng)險分級管控、安全檢查與隱患排查治理和相應(yīng)的獎懲等制度，明確本校負責(zé)人和各崗位工作責(zé)任，有針對性地開展精準培訓(xùn)。編寫適合本學(xué)校實際的安全風(fēng)險分級管控手冊和隱患排查治理手冊。建立學(xué)校風(fēng)險隱患信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)動態(tài)化、智能化管理。
??（三）積極探索小規(guī)模學(xué)校運行模式。對教職員工和學(xué)生不多、建制不全、規(guī)模較小的學(xué)校（簡稱小規(guī)模學(xué)校），教育行政部門要積極開展試點工作。按照標準和規(guī)范,強化全員培訓(xùn)，增強全體教職員工風(fēng)險優(yōu)先理念，學(xué)習(xí)風(fēng)險管理基本知識，掌握風(fēng)險辨識和隱患排查基本方法?？善刚垖＜议_展首次風(fēng)險辨識，制定符合學(xué)校實際的風(fēng)險辨識和隱患排查制度，通過崗位風(fēng)險告知卡、隱患排查清單、安全檢查表等簡便措施，確保教職員工能理解、會上手、有任務(wù)。要抓住主要矛盾，制定重大風(fēng)險管控措施,落實管控責(zé)任,辨識管控風(fēng)險,排查治理隱患，依托教育行政部門綜合平臺，報送重大隱患信息，接受教育行政部門監(jiān)督。
??三、推進方法和時間要求
??（一）制定方案，組織實施（2020年4月）。各地教育行政部門要摸清本地學(xué)校雙重預(yù)防體系建設(shè)運行情況，形成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，確定提升名單和推進范圍。各地、各學(xué)校要及時制定推進方案，明確任務(wù)目標、時間進度和工作措施，分類實施推進。
??（二）持續(xù)改進，提質(zhì)增效（2020年10月底前）。已確定的提質(zhì)擴面學(xué)校完成建設(shè)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，對照“五有”標準，全面組織開展“回頭看”，逐校形成檢查報告，分析存在問題，限期整改，提升質(zhì)量。
??（三）擴大覆蓋，全面實施（2020年11月底前完成）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上成建制學(xué)校全面推行,小規(guī)模學(xué)校及教學(xué)點進行試點。根據(jù)省安委會《關(guān)于確定2020年全面推進雙重預(yù)防體系建設(shè)企業(yè)（單位）和園區(qū)名單的函》的要求，各地要認真填寫《2020年全面推進雙重預(yù)防體系建設(shè)學(xué)校統(tǒng)計表》（見附件），于4月13日前報省教育廳安全管理處（聯(lián)系電話：0371—69691255，聯(lián)系人：高金才）。
??（四）總結(jié)提升，形成長效（2020年12月底前完成）。對本地、本校雙重預(yù)防體系建設(shè)工作進行總結(jié)評估，提煉經(jīng)驗，完善措施，形成長效機制。
??四、保障措施
??（一）精心組織安排。各地、各學(xué)校要制定符合本地、本校實際的工作方案，明確責(zé)任和目標，細化任務(wù)和措施，確保雙重預(yù)防體系建設(shè)工作落地、落實、落細。堅持問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向，及時發(fā)現(xiàn)問題，進一步完善體系，切實提質(zhì)增效。把雙重預(yù)防體系建設(shè)作為提升學(xué)校安全管理水平最基礎(chǔ)的工作、最重要的舉措、最管用的長效機制，樹立雙重預(yù)防體系建設(shè)持久戰(zhàn)的思想，確保雙重預(yù)防體系建設(shè)取得實實在在的效果。
??（二）強化宣傳培訓(xùn)。采取多種形式，大力宣傳雙重預(yù)防體系建設(shè)法律法規(guī)、重要意義、主要內(nèi)容和具體要求等，營造濃厚的工作氛圍。按照分類指導(dǎo)、分級組織的原則，開展有針對性的培訓(xùn)，進一步提高工作質(zhì)量。組織觀摩試點學(xué)校，知道今年“做什么、怎么做、誰來做”。
??（三）強化督促落實。各級各類學(xué)校要牢固樹立風(fēng)險防范意識，全面履行主體責(zé)任，主動對照“五有”標準，積極推進體系建設(shè)，不斷提升運行質(zhì)量,形成安全管理長效機制。各級教育行政部門要實行領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)制度，定期開展指導(dǎo)和督導(dǎo)，扎實推進所屬學(xué)校雙重預(yù)防體系建設(shè),確保完成工作任務(wù)；定期分析評估本地教育系統(tǒng)重大風(fēng)險管控措施和重大事故隱患治理成效，對重大事故隱患進行督辦，督促學(xué)校按時進行整改。省教育廳將組織調(diào)研組，適時對各地、各學(xué)校雙重預(yù)防體系建設(shè)情況進行調(diào)研。
??（四）完善信息系統(tǒng)。要建立健全風(fēng)險隱患信息管理系統(tǒng)，通過信息化手段推動工作的開展。各級教育行政部門要根據(jù)雙重預(yù)防體系建設(shè)需求,規(guī)范數(shù)據(jù)交換標準，開放標準數(shù)據(jù)接口，方便學(xué)校雙重預(yù)防體系信息數(shù)據(jù)交換共享，把風(fēng)險隱患雙重預(yù)防體系信息嵌入本地教育行政部門綜合業(yè)務(wù)平臺管理。要用2年時間，建成功能齊全的雙重預(yù)防體系信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)教育行政部門和學(xué)校等之間的互聯(lián)互通、信息共享，為“互聯(lián)網(wǎng)+安全監(jiān)管”提供信息化支撐。